——宝宝，你怎么把好好的一本绘本给剪坏了啊？

——不是我做的啊，是奶奶弄的。（纯属睁眼说瞎话）

每次宝宝惹了麻烦或是做了错事，总是说不是自己做的，而且还会把事情推到别人身上，长此以往，会不会有习性上的问题啊？还是说这只是宝宝成长过程中的某个阶段性的问题？

而这个老是说“不是我的错”的现象应该主要在2岁到4岁的孩子吧。他们常常会做一些出格的事，比如破坏玩具书本，比如打人，可当家长出言批评时，会找各种借口说不是他们的错。所以有本绘本《大卫惹麻烦》里，大卫就会不停地说，不，不是我的错。因为有些后果确实也并非小小的孩子所能预料得到的。

 

我这篇文章的主题更多想从孩子的心理分析出发：他们的认识是真的觉得不是自己的错，还是说小小的他们已经知道推卸责任呢？面对这一现象，父母又该如何去处理，是大事化小小事化了，还是应该引起重视，让他们去承担自己的错误，学会承认错误，并为自己带来的不良后果道歉。

 

当小宝宝发育到3岁左右的时候，他们的语言功能逐渐增强，开始能够完整地表达清晰的简单的概念和意图——他们的一句话往往是5-7个字构成，用来传达人际之间的信号，有了更多的人际交流。这真是个好事情啊，很多家长由衷的感到开心，因为辛苦的养育有了更多的回报，孩子很好玩啊，很可爱啊！

 

但是，让家长有时感到烦恼的是，宝宝也更多的呈现出我们家长很多不希望看到的现象，比如似乎无节制的哭闹，开始“睁眼”说瞎话。我们称之为：无视基本事实的掩耳盗铃。

 

最近也接过一些有关于此的咨询，家长会问这么大的孩子怎么就开始说谎话了呢？比如，明明刚刚把玻璃杯弄碎了，跑到妈妈那里说，“杯子不是我打碎的”，“是自己碎的。”好像意思是杯子自己长了脚，跑到地上碎了。

 

这个阶段的家长提出的问题：宝宝为什么开始“说谎”？我们该如何应对？其实这个现象的关键是如何理解以这个孩子的角度理解宝宝？这个现象和7-8岁，青少年以及成人的“说谎”有什么不同？即如何读懂宝宝的mind（心）。

 

— 让我们想象他们的世界 —

让我们暂时把自己变成这么大的宝宝，想象他们的世界是怎么样的？这个阶段的宝宝大部分生活在“幻想”中，他们的原则不是成人世界的现实原则，孩子不断通过“玩”逐渐发展出现实原则。

 

您还记得宝宝和您玩过“装死”的角色游戏吗？如果她要求您扮演一个“王子”，让后要求您死去，您装的足够像，时间足够长，她会真的大哭，感觉像失去了一个亲密客体。成人的现实原则还包括现实检验原则，比如，玻璃杯子被打碎了，成人知道这个玻璃杯子是自己打碎的。如果这个杯子很贵重，成人不想承担责任，他可能会说谎。但是，这个说谎的前提是他知道杯子是自己打的。3岁左右的孩子不是这样，他们的情绪世界开始得到更良好的发展，并且这种发展在时间上优先于语言的功能。他们开始能够无意识的体验到打碎杯子的焦虑，这种焦虑来源于无意识的惩罚预期和内疚，更深的指向于对宝宝重要的客体——妈妈或者主要照看者。为了减少这种不安，无意识最简单的方法是否认“自己打碎”玻璃，专业术语叫做投射。由于孩子生活在“幻想”的世界中，他们会确实认为杯子不是自己打碎的，他们可以幻想出杯子自己长了脚跑到地上了。记住，这个所谓的撒谎的过程，不是成人的有意识而为之，而是自发的无意识过程，所以不存在所谓成人目的性。

 

这个阶段的撒谎几乎可以在所有小孩中展现出来，是发展的正常过程。当小孩幻想的内疚和惩罚逐渐减少，当宝宝的大脑更加成熟，这种无视基本事实的撒谎就会大幅减少甚至消失。

 

但是，我们发现撒谎的情况在不同的小孩中展现的程度不同，有的小孩较少，有的小孩较多，持续时间较长。这也就涉及一个重要的课题：我们如何应对宝宝的撒谎。

 

— 如何应对宝宝的撒谎 —

这是一个有如生活本身一样复杂的问题，与撒谎关联的因素很多。比如，大脑的发育程度，情绪世界发展程度，对事物的感受敏感度，照顾养育的环境等等……比如，宝宝感受敏锐，情绪世界丰富，而语言能力强，在打碎玻璃杯的这种情形下，说谎的可能性就较大。

 

提到这一点的原因是希望我们的家长，应从多角度理解我们的宝宝，很多因素不在控制范围，并且并不总和养育有关。

 

下面，我们从家长可以调整的养育角度，来一起看如何应对：

 

—— ❶ ——

首先，正常化宝宝的说谎现象，并且我们应当看到说谎其实是心智成长的阶段和标志，表明孩子的情感世界和语言能力得到了进一步发展。

 

—— ❷ ——

说谎的程度一定会在不同宝宝之间有差异，家长不用紧张焦虑。过度焦虑的家长会很关注孩子的撒谎现象，并伴随着纠正行为。其实，这本身就是在向宝宝传递焦虑而更为持久的过度的关注撒谎，会传递给宝宝一个信号“妈妈觉得我不好，妈妈不喜欢我！”。撒谎的现象可能会更加固化，并伴随着宝宝的低自尊。

—— ❸ ——

如果宝宝的撒谎确实引起了家长的注意。那么我们如何处理？这时家长千万不要急于当下纠正、对质孩子，“杯子明明我看到是你打碎的，你怎么撒谎！”这种带有敌意的攻击性的表达无异于火上浇油。一个非常好的方法是蹲下您的身子，把自己变成一个和宝宝一样大的“宝宝”，从他的角度去看待这个事情。和您的宝宝来一起“玩”，还记得吗，宝宝是在玩中，尤其是不同的角色扮演中长大的。您可以在打碎杯子过了较长时间，当宝宝已经没有因为此事的焦虑后，和宝宝一起玩，然后邀请他扮演大哥哥/姐姐，您来扮演小宝宝，突然将杯子不小心打碎，询问大哥哥“我这时候害不害怕？害怕谁？该怎么办？帮助出出主意”。如此模仿当时情景，激发孩子对这件事情的理解。然后您再扮演大哥哥/大姐姐，宝宝扮演另外的小孩，一起来为打碎杯子的宝宝安慰和出主意，并植入您对这件事情的想法。总之家长保持耐心和玩的原则，可以创造性的发展出很多方法。这种方法也非常有利于处理宝宝发展中遇到的其他很多坎。

 

—— ❹ ——

最后，当您在经过调整后，如果情况仍然让您关切，可能问题需要外力的介入，涉及更大系统的调整，寻找专业人士的支持是必要的。

 

总之，这个年龄阶段的撒谎，是个好事情，我们要正常化看待这个事情，它标志着孩子心智的进一步发展。随着发展，这种类型的撒谎会大幅减少。如果引起您的关切，可以依照如上做出一些调整，必要时请教专业人士。