（以上会员价格为转发价，需转发文案到朋友圈，并对所有人开放，不转发补200元红包给客服）

不知道你们有没有同样的感觉？

在早些年，遇到“天灾人祸”的时候，常常可以看到有人说“你永远不知道明天和意外哪个先来”，近两年来较少看到了。

并不是因为“意外”变少了，或许是经历疫情这个全球性的创伤后，人们对“世事无常”的体会更深了吧。

①

去年张海音老师决定复出的时候，我们第一个课程就选择了《危机干预、哀伤辅导与创伤修复》这个刚需主题，这个课至今已经开了八个班了。

接下来的西安班、北京2班，是第九、第十个班。

我想，我不用再解释为什么要学危机干预，也不用再细数有多少人在遭受创伤，然后告诉你必须学，学了有多少用处。

但如果你想知道张海音是如何讲这门课的，有位老学员是这么说：

“如果说创伤是一滩散开的水，张老师就好像拿着一块海绵，一点一点把水吸干然后倒掉。

 

他不是教你干预程序、制定方案之类的，而是教你作为一个真实的生命，去与另外一个遭遇伤痛的生命交流。

 

对方可能拒绝帮助、不信任你，甚至攻击你；你可能一不小心会把自己当成“海绵”，会过度卷入、内疚、被激发起“无所不能”，感到一定要让对方好起来等等。这对咨询师来说，是很可能伤害到自己的。

 

而张老师就会教你如何抱着平常心，慢慢靠近，如何尽可能协助另外一个生命恢复到ta的常态。

 

其实如果你身边有遭遇重大创伤、打击的人，你特别特别想帮助ta，你通过专业学习，至少能让你不会对对方造成二次创伤，也会知道你帮助的边界在哪里。”

②

张海音——

上海精神卫生中心元老，顶级危机干预专家

• 1990年，他在院领导支持下，与另三位年轻同道一起筹备创建上海第一条心理危机干预热线；

   

• 他行医30多年，曾一天几十个病人高强度门诊，接诊大量危机个案；

   

• 每逢遭遇重大危机灾难——汶川地震、上海1115特大火灾、上海外滩踩踏事件......他是危机干预牵头人、预案起草人之一。

* 新冠疫情初期，张海音作为危机专家，接受上海电视台新闻综合频道《夜线约见》栏目专访，谈论疫情给公众造成的心理创伤与如何进行科学干预。

如果你是心理咨询师或负责突发事件处理相关工作人员（如企事业管理人员等），危机干预是刚需课，是必修课。

如果你想真正学好危机干预，张海音亲授6天系统培训可能是你最好的选择。

“心理危机干预不同于有设置的心理咨询和心理治疗，其实践非常丰富多样，极大地考验着一个心理专业人员的现场应变能力。”

——张海音

③

 以下五个问题，

是张海音老师给大家的课前思考题—— 

如果你还在犹豫要不要学，可以想想看这些是不是你正在面对，或将来可能遇到的问题？想想看你都能应对了吗？

• 问题一：

比如给消防员、警察或这次疫情中的医护人员做救援后心理危机干预，当他们戴着口罩面罩不方便讲话交流时，如何提供心理服务？当他们婉拒心理服务时，我们如何既要做出卓有成效的工作不辜负使命，又不生硬地强行别人接受我们的专业服务招致反感？

• 问题二：

不同情境（地震洪水，意外事故，暴力伤害等），不同人群（幸存者，死亡者或受害者家属，救援善后工作人员等），不同场所（学校，企业，社区等），在开展心理危机干预时有什么共同点和不同点？不同背景的心理专业人员（心理咨询师，心理治疗师，精神科医师，社工等）如何协同合作发挥各自的优势？

• 问题三：

并非只有天灾人祸等严重创伤性应激才会引发心理危机，一些“小事情”，甚至“好事情”也会引发严重的心理危机，如何结合当事人的个性、成长经历来理解和评估目前的心理危机并有效应对？如果当事人目前的心理危机是和早年创伤有密切关系，我们需不需要去处理这一部分？

• 问题四：

痛失亲人后的哀伤，什么样的反应和表现算是“正常”范围？持续多少时间是周围人可以接受的？如果当事人持久地陷入在哀伤中明显影响了人际交往和自己的生活而又不愿意接受周围的帮助，我们如何恰当地介入和提供专业的建议？

• 问题五：

在危机干预工作中，我们常常感到受到限制，难以发挥出我们的专业技术和特长，如当事人拒绝服务，被动应付，情绪激动，现实利益诉求，领导层“维稳”需求......我们如何在应对困境的同时，充分应用专业技术给予恰当回应？

“所谓哀伤辅导、创伤治疗的结果，就是：

我们不可能变成一个完全不同的人，但我们能成为更深刻、更完整的自己。”

——张海音

6天地面系统课  

我们能真正学会哪些内容？

↓↓↓↓↓↓↓↓↓

“危机干预+哀伤辅导+创伤修复”

• 认识和界定心理危机

• 从情绪、认知、身体、行为等方面确认心理危机的具体特征

• 评估诱发因素在心理危机发生中的作用

• 了解为何有些人碰到很小的心理刺激也会陷入心理危机状态

• 结合人格基础做出全面、深入的评估以指导心理危机干预的实践

• 结合早期依恋模式做出全面、深入的评估以指导心理危机干预的实践

• 应邀处理企业EAP中的心理危机

• 学会平衡当事者、企业管理者之间相异的诉求

• 如何处理学生心理危机

• 学会如何恰当面对学生、家长、老师、校领导，多重关系的困境

• 严重心理危机者的干预原则和技术

• 从急性应激反应到创伤后应激障碍（PTSD）的处理原则、思路及方法

• 适应障碍等心理危机者的干预原则和技术

• 作为咨询师如何实施哀伤辅导，和作为亲朋好友去劝慰一个丧亲者的差异

• 心理咨询师如何处理自己在心理危机干预过程中的耗竭感

• 心理咨询师如何处理自己的替代创伤

【授课导师】

【集训时间】

西安：7月30日-8月1日；9月3日-5日

北京2班：8月13日-15日；9月24日-26日

* 每个城市仅限50人。